当大学生遭遇财富时代——校园投资理财（总第一期）

守望愚人节

　　基金、炒股、房产、投资、期货，这些当代大学生最熟悉也最陌生的字眼，已经无数次在课堂上，在朋友、家人的谈话中出现。2006年，由于众所周知的原因，被很多评论家形容为中国的“股票年”。一年内，中国的股民数量迅速增长到7000万。在投资炒股的大军中，我们看到了一群和我们年龄相仿的队伍，他们，就是我们身边的大学生。

玩转股市——大学生的财富狂欢？

2008-1-6 19:22

　　“炒股是人们经营财富的一种手段，事实上，它只是理财方式的一种。大学生理财的方式有很多，购买基金，银行储蓄，包括持有现金，都算理财。”福州大学管理学院开设财务管理校选课的郑礼光老师告诉我们说。

　　“最初进入股市，我抱着玩玩的心态。虽然家里经济条件一般，但是我妈妈仍然鼓励我去炒股，因为她觉得炒股最锻炼能力。她给我两千块自由支配的资金，于是我进入股市开始‘实战’。大概是运气好的原因吧，居然赚钱了。于是我向妈妈要了更多的资金，在学校用电脑操盘。”福州大学软件学院大二的一位同学带着略微自豪的表情和我们说。

　　在采访中我们发现，杀入股市往往是大学生理财的首选途径。据统计，中国大学生股民约有10万。“在众多的理财方式中，我觉得炒股最锻炼能力，并且能够帮助我提前了解投资市场，我觉得这些都是今后求职和创业的筹码。”福州大学经管大三的陈同学对我们说。

　　随着前些日子，股票市场“疯牛”的出现，大量大学生涌入了炒股大潮。但接下来的异常“疯熊”，又使许多大学生套牢其中，痛不欲生。

　　大学生是一批纯消费者，炒股所用资金大多是挪用生活费或是向同学四处征借所得。对于他们来说，这无疑一笔“巨款”，而股价的暴跌，狠狠地打击了这部分小散户，使校园尽唱“为什么受伤的总是我？”

　　为了看盘，他们不惜浪费中午那一两个小时用餐和休息时间，一放学便直扑证券交易市场；为了查看股票动向，天天上网，不惜浪费上课时间。有些同学甚至以“职业股民”自居。

　　谈及股市，福州大学经济学会会长何莉同学说：“我们不提倡大学生炒股。如果没有把握好分寸而耽误学业，是得不偿失的。”针对大学生炒股现象，省教工委、中国证监会福建监管局联合组织开展“风险教育高校行”系列活动，就是希望引导大学生更理性地看待投资行为。

　　在股市领域研究和实践了十几年的陈老师说：“做一个成熟的股民，需具备多方面的知识，具有较高的综合素质和独立思考的能力，要学习金融知识、会计知识、经济学知识、政治知识（了解国家宏观调控政策，国家经济形势，经济政策等）、哲学知识（培养辩证思维、逆向思维）、法律知识等很多方面的知识。“只有拥有深厚的基础知识，才能在股海里少翻船甚至不翻船；只有具备较高的综合素质，才能保证理性投资；只有养成独立思考的习惯，才能不随波逐流。”   

　　“除了上面介绍的那些必不可少的基本素质以外，还要了解股票市场运行的基本规律，要懂得审时度势，初学者可以先选股跟踪一段时间，考验一下自己的判断能力，抱着学习的态度，把控制风险放在第一位。”另外陈老师还提出了基本面分析法：第一，要了解国家经济运行状况，第二，要关注公司运作情况；第三，要清楚市场环境 ，借此为自己选股。

　　“总之，初学者不应有太强的功利性，慢慢培养炒股兴趣、积累炒股知识，并在实践中获取经验，这样才能在以后的理财道路上少吃苦头。”


　　大学生应以怎样的财富观面对生活、怎样处理好学业与“副业”的关系，为此我们采访了福州大学人文学院教授证券投资课程的陈国志教师。


　　记者：陈老师，请问您在大学时代有理财的观念么？

　　陈老师：基本没有。那个时候没有开放的金融市场，同时也没有理财的手段和途径，居民的主要理财方式还限于储蓄，基本没有理财产品。


　　记者：理财技巧的灌输对于大学生有什么特殊性？

　　陈老师：我觉得理财技巧和理财观念的灌输应该是大学生素质教育的一部分，是大学生为适应当前经济时代的一种必要的素质养成，是养成正确人生观和财富观重要的一方面。同时，理财技巧的传授也是提升大学生财富“阅历”、拓宽知识面的一种手段，更重要的是能够提高学生的“财商”。


　　记者：你大学时代的财富观和现在的财富观不同，你认为这样的不同是由什么造成的？

　　陈老师：应该是社会的发展造成的。随着社会的发展，居民财富的增加，有了“闲钱”的居民才有可能去投资、去理财，才有了现在与以前不同的财富观。


　　记者：你认为理财观念的灌输除了在理财方面，在其他方面，比如生活方面，对大学生有什么帮助？

　　陈老师：可能就是使大学生对自己的财富更加珍惜，更加懂得如何理财。同时他们也许会更加懂得如何打点生活的其他方面，也会更懂得珍惜爱惜自己的生活吧。（记者 黄哲 刘秋月 滕倩 陆芳芳 梁滢 代强　福州大学《方境报》总第一期　B01—02　2008.1.1）

守望愚人节

理财攻略大盘点

　　模拟理财

　　“对想多学习理财技巧的大学生，模拟股市是一个很好的选择；而对想进入真实股市的大学生，做模拟也是必不可少的。”曾获福建省模拟股市大赛福大第一、榕城六高校第三的何佛寿同学对我们说。

　　模拟股市大赛每年举行一到两次，分市赛和省赛。选手在规定时期内用一定量的启动资金线上操盘。模拟系统由知名证券公司提供，接近真实股市环境。

　　“历年来，我校经济学会一直鼓励和组织同学参与模拟股市大赛，并积极开展交流活动，让同学们分享模拟炒股中所掌握的理财知识和理财技巧。”福州大学经济学会会长何莉对我们说，“对投资理财感兴趣的同学在交流活动中，收获巨大。”

　　何佛寿同学对我们说， “模拟股市提供了一个非常接近真实环境的平台，可以让我们的理财能力得到充分锻炼。但模拟股市和真实股市毕竟是有差别的，最重要的差别体现在心态上。故在模拟股市上的成功并不意味着会在真实的股市中成功。”所以他建议我们不要轻易介入真实股市。

2008-1-6 19:24

　　投资基金

　　教授财务管理课的郑礼光老师说：“投资理财，眼界要放宽。对大学生来说，除了风险较高的股市，他们还有很多其他选择。

　　“在保证资金周转的前提下，购买基金是个不错的选择，不但风险比较低，还能以“零存整取”的方式在一段时间后获得可观的效益。”

　　“买对基金，比储蓄强！”福州大学管理学院的陈同学对我们说，“我在大一时就开始选购基金，既无需花费过多的时间，又可以从中学习一定的理财技巧。”

　　福州工商银行洪山支行的一位李姓职员向我们介绍：“工行新近推出了针对20到30岁人群的基金，这些基金可操作性强，风险又低，完全可以满足一部分大学生的投资理财需要。”

2008-1-6 19:24

　　创业营

　　除投资股票和基金外，一部分大学生则依靠手头的有限资金，走上了创业之路。福州大学土木学院大二的吴同学对我们说：“我正计划用父母给的和自己当家教赚的上万元作为启动资金，开设自己的淘宝网店。从小生意开始，前期亏点不要紧，主要是积累信誉，这是我理财的策略之一。”

　　福州大学材料学院大三的王冰同学说，今年四月他以两万五千元的启动资金，和同学合伙开了一家理发店。他们雇佣五位理发师傅打理生意，而自己则主要负责店铺的经营运作。

　　要求资，先求知

　　“最有远见的投资是教育投资。”证券投资课的陈国志老师对我们说。

　　在采访中，绝大部分有理财经历的同学也表达了这样的观点：大学生理财的意义在于积累理财知识。理财的过程远远比结果重要。

　　何佛寿同学对我们说，在股市摸爬滚打几年后，发现最限制自己发展的是就是理财方面的理论知识，而大学是学习这些知识的最好时段。“大学最重要的作用，就是为我们提供学习知识的平台。”如今已是大四的他正在积极学习证券投资，准备考取证券行业从业资格证。

　　福州大学材料学院的王冰同学也坦言，因为不熟悉理财方面的理论知识，他曾在经营店铺方面吃了很大亏。本学期开始，他便主动去了解投资经营方面的知识，旁听理财的相关课程，为将来的自主创业做准备。

　　“接受教育的机会是非常宝贵的。作为一个学生，应以学业为主，把眼光放长远一点。提高教育投资，多充充电，对自己未来的发展才是最重要的。”陈国志老师对我们说。

　　投资理财，风险与机遇并存，站在时代前沿的我们，更应该站在客观的角度，理性地作出思考和抉择。（记者 黄哲 刘秋月 滕倩 陆芳芳 梁滢 代强　福州大学《方境报》总第一期　B03　2008.1.1）

守望愚人节

大学生理财的“课桌”应该摆在哪里？

　　07年的中国，股市“牛气”冲天，基金稳而不慢地跑赢大盘，还有同样热闹的房地产、黄金、艺术品……一时间火爆的投资市场使得中国百姓的钱有了更多新的意义。从“有钱存银行”，到今天“你不理财，财不理你”唱响大街小巷，曾经只属于少数人的投资理财观念在今年出现了“井喷”似的大爆发。

2008-1-6 19:27

　　而这种投资理财的热潮似乎也触动了大学生的某根神经。新浪的一项调查显示，有超过二成的大学生有过投资的经历，同时有超过七成有投资的倾向。这一代的大学生是活跃在一个市场经济飞速发展的年代，产生了与上一代完全不同的财富观。同时，大学毕业生的起薪的降低和商品房的均价的上升，也使他们要为自己以后所背负的责任有更多的考虑。当“月光族”，“啃老族”这样的词汇如同时尚用品一样出现并为人们所关注的时候，种种的压力和自身观念就使得他们比任何一代人更早地去关注着和实践着生财之道，对于财富的敏感、勇气和知识的渴求也空前的强大。

　　但同时，这也是一个充满裂缝的时代。这一代接受高等教育的年轻人，当理财教育成为了西方必修课程的时候，他们被耳提面命的仍是“分数至上”。而他们的父母在“有钱存银行”的模式中生活了几十年，也不能成为他们理财教育入门的导师，至于负担教育责任的大学，似乎也是慢了一拍，很多高校的理财教育尚未提上日程。“学习是第一要务，理财的事以后再想”的教诲也并不陌生。

　　而07年，全民理财，大学生理财这张“课桌”应该摆在哪里？新浪的调查还显示，大学生投资知识和信息来源呈分散状态。亲戚朋友的经验之谈，媒体的宣传以及自学投资类书籍等都成了他们获得信息和知识的方式，而直接负担经验、知识传授的高校并没有成为理财教育的主角。仅12%的大学生表示他们的投资知识来自课堂，并且学校开设的一些偏理论的理财选修课程迅速升温，人满为患。寻求理财知识学子们的热情像没有泄洪渠的水冲上来一样，四散奔流。

2008-1-6 19:27

　　同时，很多的学子在没有充分理财知识的情况下把理财这张“课桌”搬到了股市。年初股市的一路飘红，而5.30的股市大跌，不知道其中又有多少学生成了股市中的“牺牲者”。诚然学生投资者从实践中学到了不少的理财知识，但这些知识的代价或许太过昂贵。刚刚结束的“十七大”提出了“创造性的增加人们的财产性收入”的提法，在解读这个提法时似乎是在说开始鼓励公民进行一些金融的活动，比如炒股。但这样的鼓励国家必是有区分的，大量的资金的短时间的涌入股市，不仅仅意味着巨大的利润空间，而且也意味的着巨大的风险，这样的风险对于承担风险能力较弱的大学生必是“不能承受之重”。

　　我不提倡大学生炒股，但非常希望加强学生理财教育。大量的金融专业的老师都有同样的表示。在理财教育相待缺乏的情况下，愈演愈烈的炒股热也许暂时给大学生充当了理财课的角色，不过这个角色扮演地很牵强，同时残酷高风险的股市，也绝不是可以放下一张踏实“课桌”的地方。

　　而哪才是能放得下大学生理财这张“课桌”的地方，此时学校自然给推到了前冲。学校应当让当今的大学生学习理财，并且让他们学会理财。理财教育不仅仅是如何让手中的财富升值，更多的应该是理念。让他们尊重市场规律和金融知识，更清醒地意识到理性理财和狂热盲从的区别，靠智慧挣钱，不投机而是投资。同时，懂得去如何理财，也是在建筑一种节约的观念，明白金钱的来之不易，增加财富的珍惜感，欣赏劳动，感知金钱，明白其中的可贵之处。

2008-1-6 19:27

　　在理财教育的其中收获的应该是一种正确的财富观念。而现今的情形下，这种理财教育课桌和课堂的搭建，任重而道远。（记者　黄钟海　福州大学《方境报》总第一期　B04　2008.1.1）